Mise à jour le 13 janv. 2025
Depuis plusieurs années, Laurence Garcia, enseignante de Français Langue Étrangère (FLE) au Centre International d’Études Françaises (CIEF), propose un atelier de production éditoriale collaborative aux étudiants et étudiantes internationaux de niveau C1 du CECR, en option « Communication ».
L’objectif est d’améliorer leur production écrite et orale en langue française dans le cadre d’un projet de classe : réaliser de A à Z un numéro de D’ailleurs, le magazine des étudiantes et étudiants internationaux. Les étudiantes et étudiants sont tous rédacteurs d’un ou deux article(s) ; certains assument en outre la fonction de rédacteur en chef, de maquettiste, de photographe ou de dessinateur. Chaque numéro est une création collective, croisant les regards, partageant les expériences....
Tout au long des séances, la formatrice apporte des éléments théoriques (rappels sur les fonctions du langage, principes de lisibilité, principes graphiques et mise en page, droit d’auteur, droit à l’image, etc.), ainsi que des ressources et outils numériques associés à la production d’un magazine. Résultat, les étudiantes et étudiants dépassent généralement les espérances en termes de motivation et de créativité.
Feuilleter les numéros ici :
L’objectif est d’améliorer leur production écrite et orale en langue française dans le cadre d’un projet de classe : réaliser de A à Z un numéro de D’ailleurs, le magazine des étudiantes et étudiants internationaux. Les étudiantes et étudiants sont tous rédacteurs d’un ou deux article(s) ; certains assument en outre la fonction de rédacteur en chef, de maquettiste, de photographe ou de dessinateur. Chaque numéro est une création collective, croisant les regards, partageant les expériences....
Tout au long des séances, la formatrice apporte des éléments théoriques (rappels sur les fonctions du langage, principes de lisibilité, principes graphiques et mise en page, droit d’auteur, droit à l’image, etc.), ainsi que des ressources et outils numériques associés à la production d’un magazine. Résultat, les étudiantes et étudiants dépassent généralement les espérances en termes de motivation et de créativité.
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